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Currículo Creativo de Conservación

Bienvenidos al Currículo Creativo de Conservación ! 

A través de nuestra investigación y experiencia, hemos visto que el poder de los métodos creativos y enfoques basados en las artes  aumentan dramáticamente la comprensión de la comunidad, la participación y el compromiso de abordar colectivamente las amenazas ambientales, tanto a nivel local como global.

Este currículo se basa en la colaboración entre CAI y nuestras organizaciones socias en Belice y Guatemala en el Proyecto de Conservación Creativa del Golfo de Honduras - Instituto Toledo para el Desarrollo y el Medio Ambiente (TIDE), 'Conservation Trust (Ya'axché' • Ya'axché), Asociación Ambiental del Sur (MAR), Sarteneja Alianza para la Conservación y el Desarrollo (SACD), Fundación para el Ecodesarrollo y la Conservación (FUNDAECO)Durante los últimos tres años, hemos documentado y compilado 25 actividades creativas y proyectos que se implementaron en el campo para su uso, replicar y modificar para adaptarse a su contexto comunitario. Para cada actividad, hay una guía de instrucciones y se pueden encontrar estudios de casos específicos en línea (creativeactioninstitute.org) de manera que se puede ver cómo han sido adaptados a determinados grupos meta  y áreas temáticas.

El currículo se ha aplicado a una variedad de temas de conservación, tales como el cambio climático, la pesca sostenible, la protección de los arrecifes, la contaminación, la igualdad de género, los medios de vida alternativos y la gestión de los recursos naturales. También se ha utilizado con una amplia gama de poblaciones incluyendo aulas de la escuela primaria,  jóvenes,  mujeres indígenas, personal de organizaciones sin fines de lucro y pescadores. Las actividades están destinadas a ser adaptables y accesibles para que pueda usted pueda involucrar a sus comunidades en las próximas décadas.

Esperamos que les inspiren y apoyen en su importante labor de conservación marina para preservar la increíble belleza y biodiversidad del Golfo de Honduras para las generaciones actuales y futuras!

Para solicitar el plan de estudios completo en formato digital, comuníquese con el Director de Programas y Alianzas Louisa Trackman

Nota: Asegúrese de marcar esta página en su navegador para acceder en el futuro.

El proyecto del Plan de estudios de conservación creativa es posible gracias a:

Las instrucciones de actividad y los estudios de caso fueron escritos, compilados y editados por:
Aryeh Shell, Director de Educación y Capacitación del CAI
Isabel Carrio, Gerente de Proyecto de Campo CAI

Adriana Guzman, Facilitador creativo de CAI
Annalisa Sevaly, artista de campo del CAI
Min Lee, artista de campo del CAI

 

Árbol de Problemas / Soluciones

Esta herramienta interactiva se utiliza para identificar las causas fundamentales de un problema con el fin de identificar soluciones estratégicas y planes de acción. En un gran dibujo de un "Árbol de problemas", el problema está escrito en el medio del tronco. Los participantes piensan juntos para escribir todas las causas subyacentes de las raíces del árbol, y todos los impactos negativos en las ramas. Un dibujo "Árbol de soluciones" se utiliza entonces para transformar el problema mediante la inversión de las causas y efectos de la raíz en soluciones positivas, condiciones y resultados. Está dirigido a jóvenes y adultos para analizar cualquier tema.

Área de Interés: Análisis estratégico; identificación de puntos de intervención; planificación de proyectos
Resultado esperados: Habilidad para identificar las raíces del problema en un tema puntual y buscar soluciones y estrategias para delinear un plan de acción

 

Arte Reciclado

Esta actividad muestra cómo utilizar la basura limpia y residuos como material para esculturas, productos, señales y prendas de vestir. Se puede hacer con cualquier grupo de edad para involucrar y educar a la comunidad sobre la contaminación, eliminación adecuada de los residuos, la reutilización y el reciclado.

Área de Interés: Personal voluntario, miembros de la comunidad
Grupos de
Interés: personal sin fines de lucro, miembros de la comunidad

Resultado esperados: Comunicar mensajes ambientales a través de proyectos de arte reciclado, crear conciencia en torno a los desperdicios encontrados comunmente en la playa y cómo volver a utilizarlos  de manera creativa; guiar a los participantes en la sensibilización de la comunidad a través de un proyecto / campaña basado en las artes

 

Café Mundial

Este es un proceso que apoya a un grupo grande para entablar un diálogo significativo para profundizar el conocimiento acerca de un problema de la comunidad de manera colaborativa; generar ideas concretas sobre cómo tomar medidas y cultivar conexión entre múltiples partes interesadas. En grupos de conversación alrededor de mesas pequeñas, los participantes están invitados a compartir, garabatear y vincular visualmente ideas en papel grande, de lo que hablan. Existen múltiples rondas, cada una con un nuevo grupo de personas y una nueva pregunta. Al final hay una gran conversación para cosechar las intuiciones colectivas, los patrones y la sabiduría del grupo.  Esto se puede hacer con cualquier grupo de edad, nivel de instrucción y el área tema.

Área de Interés: Diálogo; visión; planificación de acción; colaboración; resolución de problemas; reflexión y aprendizaje sobre cualquier tema
Resultado esperados: Diálogo significativo; profundizar el entendimiento de un problema comunitario de forma colaborativa; generar los pasos concretos siguientes e ideas sobre cómo actuar o desarrollar una visión compartida; cultivar la conexión y la confianza entre los distintos interesados

 

Canciones

La música se puede utilizar para difundir mensajes acerca de los problemas ambientales de una forma convincente y memorable. La adaptación de la letra de canciones populares o escribiendo melodías originales son una forma eficaz para dar forma a la cultura, compartir información y crear conciencia sobre un problema. Esto se puede hacer con cualquier grupo de edad y área temática.

Área de Interés:  Compromiso de la comunidad, creación de conciencia, educación

Grupos de Interés: Sectores interesados, estudiantes, miembros de la comunidad, personal y voluntarios
Resultado
esperados: Crear conciencia del tema sujeto de una manera divertida y memorable

 

Carta al Futuro

En esta actividad, los participantes escriben cartas a las futuras generaciones de seres humanos o de especies no humanas para conectar más profundamente con nuestro compromiso y responsabilidad de proteger la tierra. Esto se puede hacer con cualquier grupo de edad y la área temática.

Área de Interés: Perdurabilidad; reflexión crítica; pensamiento a largo plazo y compromiso

Grupos de Interés: Todos
Resultado esperados: Profundo compromiso con la conservación ambiental y las futuras generaciones

 

Carteles de colores

carteles o banderas de colores ayudan a llamar la atención y educar a la comunidad acerca de un tema.  Se puede utilizar con cualquier grupo de edad y área temática.

Área de InterésCapacitación comunitaria; compromiso; inspiración
Grupos de Interés: Miembros de la comunidad, estudiantes, interesados
Resultado esperados: Habilidad de comunicar un mensaje en forma efectiva a través de un cartel colorido e impactante

 

Códigos de Arte

Los Códigos de Arte utiliza diferentes modalidades de artes - como una obra de teatro, canción, imagen visual, película, un poema o una historia - para representar simbólicamente un problema social o medioambiental. El problema se "decodifica" a través de un diálogo facilitado que pide a la comunidad describir, relacionar y analizar el problema y generar sus propias soluciones y pasos a seguir. Esto se puede utilizar con cualquier grupo de edad y área temática.

Área de Interés: Comunidad educativa; compromiso; diálogo; análisis de un tema; construcción de la confianza; generación de acciones y soluciones
Grupos de Interés: Miembros de la comunidad, estudiantes, interesados

Resultado esperados: Habilidad para crear y usar códigos de arte  como una forma de representar y analizar temáticas complejas en la comunidad

 

Comedieta Teatral

Los participantes diseñar y escribir un guión para transmitir una historia con un mensaje que es pertinente a su comunidad. Los personajes se asignan y después de una serie de ensayos, ensayos generales, y un ensayo técnico opcional, los participantes realizan la obra para su comunidad. Después de la actuación, el público se puede acoplar en un diálogo reflexivo y movilizarse para tomar medidas. Esto se puede hacer con cualquier grupo de edad y área temática.

Área de Interés: Elaboración, colaboración, creación del guión, actuación

Grupos de Interés: Estudiantes, miembros de la comunidad, organizaciones sin fines de lucro

Resultado esperados: Fortalecer la colaboración grupal en un entorno creativo mientras se comparte un mensaje al resto de la comunidad

 

Consejo de Todos los Seres

En este proceso ritual, los participantes hacen máscaras y representan a seres no humanos para discutir las amenazas ambientales y los desafíos que enfrentan. Este proceso puede educar y comprometer a la comunidad como un desfile o teatro sketch.  Puede ser usado con cualquier edad para educar a la comunidad sobre la crisis ecológica, la conservación y el cambio climático.

Área de Interés: Educación medioambiental; resolución de probelmas

Grupos de Interés: Estudiantes, miembros de la comunidad, pescadores, padres, organizaciones sin ánimo de lucro

Resultado esperados: Fortalecer el sentido de pertenencia y de conexión con el mundo natural; reforzar el compromiso para defender la vida en todas sus formas; crear más conciencia sobre los efectos del cambio climático; experimentar la belleza y el poder de la vida

 

Desface Temporal

Se usa la longitud de una cuerda como una representación visual del tiempo y el consumo de combustibles fósiles, los facilitadores muestran el efecto de retraso entre las emisiones y su impacto en el clima de nuestro planeta. Esta dirigido a jóvenes y adultos para desarrollar el pensamiento a largo plazo y comprender mejor el cambio climático.

Área de Interés: Cambio climático, efecto retardado de las emisiones de combustibles fósiles, planificación a largo plazo

Grupos de Interés: Miembros de la comunidad, estudiantes, personal

Resultado esperadosCrear una mayor comprensión de los desfases temporales que se producen en los sistemas y del efecto retardado que tiene el consumo de combustibles fósiles sobre el clima

 

Esculturas públicas

En un proyecto de escultura de la comunidad, los participantes expresan preocupaciones o cuestiones a través del proceso artístico de trabajo con la arcilla. Pueden hacer autorretratos, máscaras, azulejos, mosaicos, o figuras de barro con las emociones y expresiones y mostrarlos en un espacio público para sensibilizar a la comunidad acerca de un tema. Esto se puede hacer con cualquier grupo de edad y área temática.

Área de Interés: Empoderamiento; identidad; igualdad

Grupos de Interés: Estudiantes, miembros de la comunidad, mujeres, pescadores, padres, organizaciones sin fines de lucro, público en general

Resultado esperados: Para motivar la participación comunitaria y la colaboración; aumentar la conciencia sobre un tema en particular; generar el diálogo y el análisis; expresar los problemas y preocupaciones a través del dibujo y la escultura

 

Espectáculo de Títeres

Los espectáculos de títeres son una manera divertida y accesible para educar a una comunidad.  Este taller se lleva a través de todo el proceso de creación de un espectáculo de títeres - de escritura de guiones, fabricación de los títeres, el desarrollo del carácter y la presentación.  Se puede hacer con cualquier grupo de edad y área temática, aunque el grupo meta son escolares.

Área de Interés: Educación comunitaria:analizar temas comunitarios, concientizar sobre un tema

Grupos de Interés: La función de títeres cautivará a todas las audiencias; el contenido del espectáculo se puede diseñar según sus destinatarios: estudiantes, miembros de la comunidad

Resultado esperados: Los participantes aprenderán sobre los temas representados en el espectáculo al hacerlos poner en la situación, persona, especie o area de focalización retratada.  Se entretendrá a las audiencias mediante la representación y se les informará mediante su contenido educativo

Imágenes en la Pared

Esta actividad ayuda a delinear el conocimiento existente y la conexión que tiene la gente con un tema en particular. Las diferentes imágenes sobre un tema en particular se publican alrededor de la habitación en grandes hojas de papel en blanco. Los participantes caminan por el espacio en silencio y escriben o dibujan sus propias palabras, pensamientos o imágenes en asociación con la imagen en el papel, haciendo enlaces con las contribuciones de otras personas como ellos los ven. Puede ser usada con cualquier grupo de edad, nivel de instrucción y el área temática.

Área de Interés: Cualquiera

Grupos de Interés: Miembros de la comunidad, los medios, los participantes del evento

Resultado esperados: Incrementar el interés en la naturaleza de la colaboración y las relaciones; establecer un espacio colaborativo

 
 

Imágenes repetitivas

Las imágenes repetitivas es la reproducción de señales con un símbolo visual simple para aumentar la conciencia acerca de un tema y unificar un grupo de una manera visual-poderosa, es una táctica muy eficaz en desfiles o manifestaciones en la calle. Una vez tomada la imagen original, rápidamente se puede volver a crear por estarcido, estampado o de rastreo. Esta actividad de grupo creará una gran cantidad de elementos visuales para maximizar los esfuerzos de extensión. Esto se puede hacer con cualquier grupo de edad y área temática.

Área de Interés: La sensibilización; manifestaciones llamativas; unificación

Grupos de Interés: Miembros de la comunidad, los medios, los participantes del evento

Resultado esperados: Unificar a la gente y comunicar mensajes sencillos de una manera convincente;  evocar la belleza y la unidad en una manifestación callejera, zona de reunión pública, cabina de festival, y / o evento

 

La Pecera - Juego de roles

Una conversación pecera es una forma de diálogo que puede llevarse a cabo con grupos grandes. En este formato adaptado, los participantes juegan diferentes roles desde diferentes perspectivas mediante la representación física de una variedad de partes interesadas en un tema en particular. Las partes interesadas se sientan en un círculo con una silla vacía que la hace de pecera. Los oyentes se sientan en varios círculos concéntricos alrededor de la pecera y pueden unirse a la discusión mediante la presentación de sentarse en la silla vacía. Esto se puede utilizar con cualquier grupo de edad y la área temática. Puede ser utilizado en un formato de taller de actuación de papeles por  los diferentes grupos de interés o se puede utilizar para un evento de diálogo de la comunidad con los actores reales presentes.

Objetivo: Ver un asunto desde múltiples perspectivas, entender los modelos mentales que impulsan las conductas de diversos interesados

Resultado esperados: Los participantes adquirirán una comprensión más profunda de los modelos mentales y su impacto en patrones estructurales y conductuales y aumentarán su capacidad de ver un asunto desde múltiples puntos de vista

 

La Pesca - Juego de Sostenibilidad

Este juego interactivo ayuda a los participantes a comprender mejor la importancia del pensamiento a largo plazo y la colaboración para la gestión sostenible de los recursos. Los participantes se dividen en pequeños grupos de cooperativas de pesca. A través de rondas sucesivas, cada equipo calcula la cantidad de peces que se captura por año para maximizar sus activos. El juego pasa a través de 6-10 rondas y termina  cuando todos los peces se han agotado o cuando se ha desarrollado una estrategia sostenible para la gestión a largo plazo de la pesquería. Esto se puede utilizar con los jóvenes y adultos para involucrar a la comunidad acerca de los problemas de sostenibilidad.

Área de Interés: Administración de recurso sostenible; cambio climático; pensamiento a largo plazo

Grupos de Interés: Pescadores, granjeros, miembros de la comunidad

Resultado esperados: Los participantes entenderán mejor la representación trágica de lo común y la forma de tomar decisiones a largo plazo para administrar recursos sostenibles

Libros de Gigantes de Cuentos

Los libros gigantes de cuentos se pueden utilizar para educar a la comunidad acerca de un tema en un formato de la historieta de cómic / gráfico - se hacen grandes páginas utilizando postes y sábanas o tela. Ayuda a que la información sea visual, accesible y atractiva. Puede ser usada con cualquier grupo de edad, nivel de instrucción y el área temática.

Área de Interés: Compartir información, comunicación visual, contar historias

Grupos de Interés: La comunidad, estudiantes e interesados

Resultado esperados: Hacer que la información visual sea accesible y fácil de transmitir en un gran libro de historietas / historias gráficas; capturar la atención de la gente y despertar su imaginación; incentivar la participación y el aprendizaje activo

 
 

Libros de Historietas

Esta actividad muestra cómo hacer un panel simple de tres historietas para contar visualmente una historia y hacer la información fácilmente accesible.  Se puede utilizar con cualquier grupo de edad y área temática.

Área de Interés: Educación comunitaria; análisis de un asunto; narración; comunicación; ilustración básica

Grupos de Interés: Estudiantes

Resultado esperados: Los participantes comprenderán el poder de los medios impresos y tendrán la capacidad de utilizar estas habilidades para transmitir mensajes sobre el medio ambiente a la comunidad

 

Pintura Mural

Un mural es una obra de arte pintada sobre una superficie permanente de gran tamaño como una pared donde puede ser visto por el público. Los murales se pueden hacer de forma individual o por un grupo de personas que trabajan juntas para comunicar mensajes importantes sobre cuestiones sociales y medioambientales.   Se puede hacer con cualquier grupo de edad y área temática.

Área de Interés: Educación; construcción de la comunidad; reciclaje de espacios públicos; embellecimiento

Grupos de Interés: Estudiantes, miembros de la comunidad, pescadores, padres, ONG y público en general

Resultado esperados: Para formar parte del aprendizaje participativo, toma de decisiones, planificación y acción; para motivar a la comunidad, crear consciencia y movilizar a la población sobre temas específicos

 

Radio Drama

Este proyecto transforma una obra de teatro en una presentación de teatro dramatizado, transmitido por radio que utiliza el diálogo, música y efectos de sonido para ayudar al oyente a imaginar los personajes y la historia. Pueden ser breves anuncios de servicio público o series dramáticas como una telenovela o una radio-novela.  Está dirigido a jóvenes y adultos y se puede utilizar con cualquier área temática.

Área de Interés: Representación, Compromiso Comunitario, Cambio climático

Grupos de Interés: Estudiantes, miembros de la comunidad, instituciones sin fines de lucro

Resultado esperados: Compartir un mensaje de una manera única y creativa que comprometa  la escucha  y la imaginación del público

Redefinir el mensaje

Cuatro categorías de cultura popular se colocan alrededor de la habitación: 1. Canción popular, 2. Mito / cuento / historia cultural, 3. programa de televisión / personaje / película, 4. Su elección! (Es decir, poema / dicho / juego / libro / dana / ritual, etc.). Los participantes se dividen en grupos más pequeños y desarrollan una estrategia de comunicación para replantear un mensaje dominante mediante la modificación de la forma elegida de la cultura popular.

Área de Interés: Formulación de un mensaje; colaboración

Resultado esperados: Los participantes aprenderán cómo desarrollar una estrategia de comunicación convincente mediante la adaptación de una forma particular de la cultura popular

 
 

Sombreros de Colores para Pensar

Este proceso ayuda a un grupo a analizar un tema juntos desde diferentes perspectivas mientras que lleva puesto uno de los seis sombreros de diferentes colores. Cada sombrero representa una forma diferente de pensar o punto de vista.  Se puede utilizar con cualquier grupo de edad y área temática.

Área de Interés: Educación comunitaria; diálogo; análisis de un tema; colaboración; construcción de la confianza; pensamiento paralelo y divergente; solución de problemas

Grupos de Interés: Interesados, staff, estudiantes

Resultado esperados: Maximizar la productividad de la colaboración; fortalecerla habilidad del grupo para abordar y entender un tema desde múltiples perspectivas; generar pensamientos creativos y soluciones al problema

Tableros de Entrevista

Este proyecto de arte visual ayuda a poner de relieve la perspectiva y la participación de los miembros de la comunidad local. Después de realizar una entrevista para solicitar su experiencia y compromiso con un problema, está hecho un tablero de madera que cuenta con un retrato del sujeto, así como una cita seleccionada.

Área de Interés: Compromiso comunitario y reconocimiento, participación de los interesados, inspiración, modelar roles

Grupos de Interés: Se prepararán placas para visitantes/concurrencia/miembros de la comunidad

Resultado esperados: Reconocer y compartir la experiencia del sujeto con el trabajo, destacar la visión y participación de la comunidad local, utilizar el arte como herramienta de comunicación

 

Taller de Fotografía

Este taller ofrece a los participantes algunos de los principios fundamentales de la fotografía que se pueden utilizar independientemente del equipo de cámara. Se analiza el impacto de las diferentes perspectivas visuales por lo que los participantes pueden utilizar la fotografía para transmitir un mensaje significativo. Está dirigido a jóvenes y adultos acerca de cualquier área temática.

Área de Interés: Narración; educación

Grupos de Interés: Estudiantes; miembros de la comunidad

Resultado esperados: Entender diferentes estrategias fotográficas para determinar la percepción de la audiencia

 
 

Transformación de Creencias Limitantes

Esta actividad del Teatro del Oprimido ayuda a aumentar la conciencia acerca de nuestras creencias limitantes y estrategias que podemos utilizar para transformarlas. Los participantes moldean a un compañero en una forma de ilustrar las diferentes creencias que limitan nuestra capacidad de acción y discutir los impactos de esas creencias. Los participantes re-moldean la imagen para explorar cómo superar o cambiar estas creencias. Esta dirigido a jóvenes y adultos para transformar creencias sobre cualquier tema.

Área de Interés: Sistemas de creencias, análisis crítico, desarrollo de estrategias, cambio de comportamiento

Grupos de Interés: Miembros de la comunidad, personal

Resultado esperados: Crear una mayor conciencia sobre las creencias limitantes y sobre cómo podemos transformarlas